《微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》

微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)

Micro-Course Design and Development

（效能TTT品牌課程）

  隨著新技術(shù)發(fā)展，中國引來了移動互聯(lián)網(wǎng)浪潮，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機(jī)看信息，學(xué)英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學(xué)習(xí)出現(xiàn)了，當(dāng)下的中國悄然進(jìn)入了一個(gè)微時(shí)代。

在此背景下，學(xué)習(xí)也進(jìn)入微時(shí)代，簡稱微學(xué)習(xí)，即碎片化學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)一點(diǎn)，只學(xué)最主要的，隨時(shí)隨地借助移動設(shè)備（手機(jī)或Pad），學(xué)習(xí)者能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。做到簡單高效，隨時(shí)隨地。

微課程有以下特點(diǎn)：

1.簡單高效：化繁為簡，只學(xué)核心，不學(xué)陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學(xué)最需要的，只學(xué)最有用的，讓學(xué)習(xí)更高效，一次一小點(diǎn)，積少成多，四兩撥千斤；

2.隨時(shí)隨地：想什么時(shí)候?qū)W習(xí)，就什么時(shí)候?qū)W習(xí)，只有5分鐘，若干個(gè)“微時(shí)間”組合成“1+1＞2”的效應(yīng)，機(jī)場候機(jī)、車站候車，酒店候餐，拿出手機(jī)即時(shí)學(xué)習(xí)，不受出差限制。

3.生動有趣：視頻中大量使用了圖片，音樂，故事，等生動化素材，有效刺激學(xué)員右腦，讓學(xué)習(xí)視覺化；課程中去除了簡單的說教，借鑒了好萊塢大片中懸疑、意外、問題等刺激元素，讓課程趣味十足，富有視覺黏性。

課程收獲 ：

從思想上：充分認(rèn)識到微課程的價(jià)值，對企業(yè)發(fā)展和個(gè)人培訓(xùn)的意義，徹底喜歡上微課程；

從理論上：了解微課程的定義，認(rèn)識微課程與其他課程的區(qū)別以及關(guān)系

從技能上：掌握開發(fā)微課程的關(guān)鍵步驟、關(guān)鍵流程、關(guān)鍵方法以及工具軟件的使用。

課程時(shí)長：2天（6小時(shí)/天）

課程對象：企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。

授課方式 Method

1.本課程全程采用行動學(xué)習(xí)法，大量時(shí)間學(xué)員練習(xí)制作微課程，老師現(xiàn)場講解加輔導(dǎo)，針對性的給予反饋，保證學(xué)員在兩天內(nèi)掌握微課程開發(fā)方法、工具以及核心流程，以及最終使學(xué)員帶著自己開發(fā)的微課程走出課堂。

2.課程全程基于簡單有效的輔助工具表格，讓微課制作簡單傻瓜。

課程大綱：

一、微課概況

1.4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式

2.微課產(chǎn)生的時(shí)代背景

3.什么是微課程？——碎片化和移動互聯(lián)化

4.微課的九大優(yōu)勢

5.微課的三類主要類型——圖像類、動態(tài)類、視頻類

6.微課的五大應(yīng)用方式——輔助教學(xué)、反轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、宣傳推廣、知識營銷

7.微課制作的簡單快速“1+2”模型

二、微課的規(guī)劃

1.微課程的規(guī)劃——“微化”

2.微化的注意事項(xiàng)

3.微化方式一——課程微化表

4.微化方式二——思維導(dǎo)圖

工具：課程微化表、思維導(dǎo)圖軟件

練習(xí)：每組選擇一門課程完成碎片化

三、微課的設(shè)計(jì)

1.微課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

1）知識類課程

2）技能類課程

3）態(tài)度類課程

2.微課名稱的設(shè)計(jì)

3.微課結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的設(shè)計(jì)

4.微課授課方法設(shè)計(jì)

1）講述法

2）案例法

3）演練法

5.微課敘述結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1）時(shí)空式

2）題解式

3）故事式

4）節(jié)目式

6.微課呈現(xiàn)方式選擇

1）靜態(tài)圖片式

2）動態(tài)圖像式

3）動態(tài)視頻式

7.微課腳本設(shè)計(jì)

工具：靜態(tài)類微課設(shè)計(jì)快速輔助表、動態(tài)類微課設(shè)計(jì)快速輔助表

練習(xí)：每組確定一門微課完成前期設(shè)計(jì)

四、微課的制作——靜態(tài)圖片類微課

1.靜態(tài)圖片類微課工具——基于PPT工具

2.PPT功能簡介

3.圖片類微課的制作技巧

1）制作的結(jié)構(gòu)化技巧

2）制作的重點(diǎn)化技巧

3）制作的圖像化技巧

4）制作的排版化技巧

工具：PowerPoint、美圖秀秀

練習(xí)：每組就選定微課完成圖片類微課制作

五、微課的制作——動態(tài)視頻類微課

1.視頻類微課制作工具——基于視頻編輯工具

2.視頻類微課核心原則——”視頻為主，三通道同步“

3.視頻編輯軟件功能簡介

4.視頻的素材制作

1）如何拍攝視頻素材？——劇本、設(shè)備、光線、采音、構(gòu)圖、移動、場地、演員、道具、彩排

2）如何書寫文字素材？——開頭、要點(diǎn)、總結(jié)、字幕、結(jié)尾

3）如何錄制音頻素材？——設(shè)備、清晰、音量、干擾

4）如何修改圖片素材？——搜索、格式、剪切、摳圖

5）如何使用音樂素材？——格式、作用

5.視頻的后期整合

1）如何導(dǎo)入素材？

2）如何進(jìn)行視頻剪輯？

3）如何進(jìn)行配音配樂？

4）如何添加字幕和文字？

5）如何制作片頭片尾？

6）如何進(jìn)行屏幕錄制？

7）如何保存？

8）如何導(dǎo)出視頻？

9）視頻的格式要求？

工具：會聲會影、格式工廠

練習(xí)：每組就選定微課完成視頻類微課制作

六微課的制作——動態(tài)圖像類微課

1.動態(tài)類微課制作工具——基于HTML5工具

2.HTML5工具功能介紹

七、微課制作實(shí)戰(zhàn)

1.學(xué)員分組制作5-10分鐘微課

2.比賽PK，現(xiàn)場成果展示

3.學(xué)員點(diǎn)評

導(dǎo)師點(diǎn)評和優(yōu)化建議

（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)定制）

請您聯(lián)系各發(fā)文部門負(fù)責(zé)人或者發(fā)件人咨詢溝通相關(guān)事宜。