《基于學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施》
課程背景
- 為什么培訓(xùn)費(fèi)用花了卻沒有更大產(chǎn)出？為什么培訓(xùn)課程結(jié)束了員工卻無法獨(dú)擋一面？為什么培訓(xùn)無法和員工的職業(yè)發(fā)展體系聯(lián)系起來？為什么培訓(xùn)效果的評估無法和員工的績效提升掛鉤？《基于學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施》課程將就上述問題展開系統(tǒng)的案例式、實(shí)操式學(xué)習(xí)，直面當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)體系存在的問題，一方面深入剖析學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計(jì)原理及方法、體系模型，另一方面就企業(yè)某個(gè)崗位體系的培訓(xùn)規(guī)劃進(jìn)行現(xiàn)場演練。從而幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)新員工盡快勝任工作、老員工達(dá)到更高績效的目的，使企業(yè)獲取最大的培訓(xùn)收益！
課程受益
- 掌握學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計(jì)方法
- 掌握企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃的方法和技巧
- 提升培訓(xùn)落地的實(shí)施能力
- 提升企業(yè)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的收益
培訓(xùn)對象及課時(shí)
- 企業(yè)各層級管理者、人力資源相關(guān)人員
- 1-2天
課堂要求
- 分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
- 準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要4張，A4紙每個(gè)小組至少需要6張；
- 準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用一種顏色
- 寬膠帶、雙面膠每個(gè)小組1個(gè)
課程綱要
第一單元：企業(yè)培訓(xùn)的問題在哪里
- 互動討論：企業(yè)培訓(xùn)體系實(shí)施現(xiàn)狀如何？
- 企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？
- 為什么培訓(xùn)往往達(dá)不到預(yù)期效果？
- 員工需要什么樣的培訓(xùn)？
- 企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)？
- 培訓(xùn)需求分析及設(shè)計(jì)
第二單元：什么是學(xué)習(xí)地圖
- 什么是學(xué)習(xí)地圖？
- 為什么要用學(xué)習(xí)地圖？
- 學(xué)習(xí)地圖與“五級雙通道”
- 學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)的四大基本流程
第三單元：學(xué)習(xí)地圖的規(guī)劃
- 現(xiàn)場演練：工作任務(wù)分析
- 現(xiàn)場演練：學(xué)習(xí)任務(wù)分析
- 現(xiàn)場演練：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案
- 現(xiàn)場演練：繪制學(xué)習(xí)地圖
- “學(xué)習(xí)護(hù)照”的應(yīng)用方法
第四單元：學(xué)習(xí)地圖的管理與實(shí)施
- 培訓(xùn)體系實(shí)施的四大機(jī)制
- 實(shí)施中會遇到什么困難？
- 如何贏得更多的支持？
- 學(xué)習(xí)地圖配套工具表單應(yīng)用
第五單元：學(xué)習(xí)地圖進(jìn)階
- 如何培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師？
- 如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程
- 培訓(xùn)管理員體系
第六單元：課程回顧與答疑
